Dr. Herman Hsu 许恒恺
DSD KOL
- DSD Instructor
- DSD Master
- D4 Clinic 创办人
- 专业方向
- 数字化微笑设计 · 美学修复
- 教育背景
- 加拿大麦吉尔大学学士上海交通大学口腔医学学士
ABOUT D4
我们用数字化工具，让临床判断更完整。
影像、口扫、照片与设计资料，被整合进同一条诊疗路径。它们帮助医生看见结构、功能与美学之间的关系，也帮助患者更清楚地理解自己的问题与选择。D4 关注的不是某一个单点技术，而是资料、沟通、设计、治疗与长期维护如何共同形成一个清楚的临床计划。
CLINICAL TEAM
医生团队
D4 的治疗决策并不依赖单一视角。不同医生会围绕资料、限制、患者目标与长期维护需求进行讨论。
Dr. Christine Chen 陈嘉珮
- 专业方向
- 隐形矫正 · 固定矫正
- 教育背景
- 上海交通大学医学院口腔正畸硕士上海交通大学医学院口腔医学学士新西兰奥克兰大学学士
Dr. Michelle Kao 高敏瑄
- 专业方向
- 儿童口腔 · 儿童早期干预
- 教育背景
- 澳大利亚新南威尔士大学学士上海交通大学口腔临床学士美国纽约大学种植相关进修
Dr. Elaine Niu 钮赢颖
- 专业方向
- 口腔全科 · 牙周相关治疗
- 教育背景
- 哈佛牙医学院牙周与修复继续教育
Dr. Victor Sun 孙庆龄
- 专业方向
- 牙体缺损修复 · 种植修复
- 教育背景
- 台湾大学学士上海交通大学口腔医学学士奥地利维也纳大学种植进修
Collaboration
D4 的病例讨论通常围绕资料采集、面部分析、口内条件、设计验证与长期维护展开。团队协作的目标不是寻找最快的答案，而是让治疗方案更接近真实可执行的结果。
了解 D4 的 DSD 方法 →
Teaching & Education
通过教育分享数字化牙科
过去十余年，我们持续参与数字化牙科相关教育项目，并与来自不同地区的医生、技师和团队分享临床经验。
教学并不是展示某一种技术，而是分享如何观察问题、分析信息，并在复杂条件下做出合理判断。
数字化工具不断变化，但临床决策的逻辑始终相同。
从病例分析、DSD设计，到跨学科协作与长期维护，我们更关注这些工具如何帮助团队建立共同理解，并将治疗目标转化为可执行的临床方案。
经验的价值不在于复制答案，而在于帮助更多人建立属于自己的判断能力。
Teaching & Speaking
持续参与国际教学与学术交流
D4 的工作并不局限于诊室。
从病例设计讨论、数字化工作流建立，到跨学科协作与教学分享，许多经验来自真实临床，也在持续被公开讨论与验证。
DSD Teaching
从国际课堂回到临床判断
Dr. Herman Hsu 许恒恺医生长期参与 Digital Smile Design 国际教学、病例讨论与临床应用。对 D4 来说，DSD Instructor / DSD KOL / DSD Master 相关身份的意义，不是头衔本身，而是把数字化微笑设计、美学修复、Mockup 验证与治疗前规划，转化为真实病例中的判断方式。
国际教学与病例讨论的价值，不在于讲课本身，而在于把设计、沟通与临床判断带回真实治疗流程。